教育電子產品簡稱ELP（e-learning products）.教育電子產品就是利用電子和多媒體等技術手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具。廣義上來說，凡是與教育有關的電子產品都可以稱為教育電子產品。在國內教育電子產品主要指復讀機、點讀機、電子辭典（學生掌上電腦）、學生電腦、游戲等。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。教育電子行業將成為手機、乳品、汽車潤滑油之后，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場容量的快速增長行業。因早期產品主要以電子管為基礎原件故名電子產品。北京多功能電子產品怎么樣

面對學生對于學習輔助工具的剛性需求，教育電子產品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求，期間已歷經“錄音機時代”（第1代），“復讀機時代”（第二代），“電子詞典時代”（第三代），“視頻學習機時代”（第四代）。隨著錄音機、低容量存儲介質逐步淡出大眾視線，我們不難發現，電教產品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發展的烙印。 以太奇為表示的學生平板電腦以強大的人機互動模式、多媒體化的學習方式，兼具便攜性與實用性于一身，受寵于消費市場，無可爭議地終結了傳統電教產品時代, 教育電子產品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發展時期。遼寧常見電子產品哪個好消費類電子產品在不同發展水平的國家有不同的內涵。

電子產品在儲存、運輸和使用過程中，經常受到周圍環境的各種有害影響，如影響電子產品的工作性能、使用可靠性和壽命等。影響電子產品的環境因素有：溫度、濕度、大氣壓力、太陽輻射、雨、風、冰雪、灰塵和沙塵、鹽霧、腐蝕性氣體、霉菌、昆蟲及其他有害動物、振動、沖擊、地震、碰撞、離心加速度、聲振、搖擺、電磁干擾及雷電等。對環境因素的研究主要解決兩個基本問題：①如何取得這些環境因素的客觀數據；②如何處理這些數據。客觀環境因素的數據通常可以部分地從氣象環境保護部門取得，但更多的必須通過實測獲得。

隨著電子技術應用領域的日益擴大, 電子產品的可靠性問題愈來愈多的困擾著維修人員。影響電子產品可靠性問題很多，其中噪聲是較重要方面。所謂噪聲即造成人或設備惡劣影響的干擾信號的總稱。如：造成人身心不愉快的感覺的音響、圖像信號，機器錯誤工作的信號等。對待噪音的態度，猶如對待火災的一樣，事先要有足夠的措施，否則既費經費又費時間。在電子產品的設計或試制時，防止噪聲的工作條件要留有富裕的容限范圍，這是保證設備可靠性的前提。教育電子產業的市場到底有多大、前景如何，一直是行業內關注的焦點。

消費類電子產品在不同發展水平的國家有不同的內涵，在同一國家的不同發展階段有不同的內涵，我國消費類電子產品是指用于個人和家庭與廣播、電視、通信有關的音頻和視頻產品，主要包括：電視機、影碟機（VCD、 SVCD、DVD）、錄像機、攝錄機、收音機、收錄機、組合音響、激光唱機（CD）、電腦、移動通信產品等。而在一些發達國家，則把電話、個人電腦、家庭辦公設備、家用電子保健設備、汽車電子產品等也歸在消費類電子產品中。隨著技術發展和新產品新應用的出現，數碼相機、手機、PDA等產品也在成為新興的消費類電子產品。消費類電子產品在不同發展水平的國家有不同的內涵，在同一國家的不同發展階段有不同的內涵。連云港節能電子產品報價

電子產品是以電能為工作基礎的相關產品。北京多功能電子產品怎么樣

第1代電子產品以電子管為關鍵。四十年代末世界上誕生了第1只半導體三極管，它以小巧、輕便、省電、壽命長等特點，很快地被各國應用起來，在很大范圍內取代了電子管。五十年代末期，世界上出現了第1塊集成電路，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上，使電子產品向更小型化發展。集成電路從小規模集成電路迅速發展到大規模集成電路和超大規模集成電路，從而使電子產品向著高效能低消耗、高精度、高穩定、智能化的方向發展。由于，電子計算機發展經歷的四個階段恰好能夠充分說明電子技術發展的四個階段的特性，所以下面就從電子計算機發展的四個時代來說明電子技術發展的四個階段的特點。北京多功能電子產品怎么樣

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