在科技館受眾研究方面，萊斯利也有自己的獨到見解。作為青少年身心培育方案的***，安大略科學中心指導觀眾提升科學素養和創新技能，例如兒童樂園、韋斯頓家庭創新中心兩個區域，為青少年研發更多的教育方案。但萊斯利同時也指出，科技館不應只是針對兒童，更要激勵成年人，應讓觀眾有終生學習的機會。關于展品互動，她提出“四動”的概念，即不僅關注手動、身動、腦動，更應關注心動。只有讓觀眾動情，對事物充滿熱情，才能激發他們思考與創新。向公眾傳播科學知識，弘揚科學精神，培養科學素養的**科普陣地。江西科技館

展館科普內容以其科學性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學原理通過展品巧妙的轉化成科學現象，特別受到青少年的喜愛?？破帐枪娬J識、接受、了解科學的必要環節，科普不僅重視傳播科技知識，也十分注重傳播科技精神、科學思想及科學方法，提高公民科學素養已成為國家的戰略目標。作為提高**科學素質，促進公眾了解科學的一種社會教育活動，科普工作是促進社會***進步、提高人民生活質量的一項基礎性社會工程。多元化的科普形式能夠將科技館的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學普及。陜西科技館有哪些進入21世紀以來，我國的科技館事業進入一個嶄新的發展階段。

青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有***區別，要求更高。培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。。

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價值是培養人們的好奇心和發現力，激發人們思考和創新的熱情，以及**重要的行動能力?！苯?，安大略科學中心ceo（首席執行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團時接受了科技日報記者專訪，她表示：“科學無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經學會思考和問問題?！?萊斯利介紹說，安大略科學中心是一所世界***的科技館，于20世紀60年代建成開放。中心致力于以科學為**主題，通過大量互動展品，讓人們在動手參與和親身體驗的樂趣中感悟科技知識。同時通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學議題，致力研發出相關的科學展品，以此讓參觀者體驗科學、感受科學、領悟科學。不僅如此，互動性作為其長久的特征，被賦予了新的構想，開發了新的模型?？茖W中心鼓勵觀眾積極參與活動，通過互動體驗使觀眾對現實生活中的問題應付自如，讓觀眾有機會與科學家聯手，在反復實驗中體驗“失敗為成功之母”的真諦。與此同時，各地一大批原先科普展教功能不強的科技館經過改建或擴建后也相繼開放。

zhengfu開放后，廣東省大型科技活動場館基本是空白狀態。1996年，廣東省決心籌劃建造一個大型的科學綜合活動場地，一座現代化的科學中心。1997年，廣東省人民**正式批復同意籌建廣東科學中心。項目由省科技廳負責建設，具體建設工作由廣東科學中心籌建辦公室承擔。并且組建了廣東科學中心項目建設工作領導小組。廣東科學中心開展了兩輪的建筑設計國際邀請競賽來取得**合適的建筑設計方案。中南建筑設計院的“木棉花造型的科技航母”方案入選，成為廣東科學中心的建筑設計實施方案。2004年3月28日，廣東科學中心開工奠基儀式舉行。2008年***完成建設工作。 廣東科學中心以“自然、人類、科學、文明”為主題的一個不以營利為目的的社會公益性事業機構。是為公眾提供科普教育的社會科技活動場所。科普旅游休閑的示范景點。廣東科學中心建設耗資19億元人民幣、歷時近5年建成。在2008年9月19日舉行亮燈儀式。利用可行的有限資源培養孩子的創新精神，提高創新能力，讓孩子在以后的生活中適應國家的發展需要。低碳科技館什么價格

數字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業科技、接觸社會科技，能激發參觀者的興趣愛好。江西科技館

中國在發展科技館事業上已經有很多年的歷程了，**近的幾年由于經濟的快速發展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。我國青少年創新教育的科技館開始走向***發展的階段，已經取得了一定的成績?？萍拣^對青少年的科技創新教育非常的重要，開展青少年科普教育是對青少年進行素質教育的重要部分，這也是青少年健康成長的***途徑。青少年在這個社會上生存的法寶就是教育和經濟，青少年要想成為前輩的接班人，從小就要培養出探索、創新的能力。青少年正是學習科學知識的比較好階段，需要對科學知識的掌握，青少年科技館滿足了青少年的這一愿望，科技館可以讓青少年在學習創新教育的階段起到引導和增長知識的作用，所以我們要認識到科技館在青少年教育中的重要性。江西科技館

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