*初的科技館，是以“直接經驗”和“科學過程再現”來傳播科學的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發現宮。前者以大量巧妙的經典展品組成，通過簡單操作，出現明顯、有趣又意外的現象。后者以大量活動室和***、標本為特色，也有不少經典展品。

不過現在不太好概述了，時代在變化，內容和手段也在變化，多媒體類設備的大量運用，使單方向灌輸的比例越來越大，另外，藝術與科技結合，“情景式導入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部。

不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學的功能，只不過是內涵更豐富，其二是作為“非正規教育機構”的性質，國外稱為“informal education”或“non-formal education”。綜上，我覺得以下兩點仍然適用，即“體驗科學，激發興趣”。

科技館是屬于博物館中的一種，科技館的全稱是：自然科學博物館。晉城科技館設計

科學技術加快經濟社會發展，改善人們的生活，進而推動人類社會發展，所以說，科學技術的作用是看得見的，科技知識的力量是無窮的。因此，向民眾普及科技知識是一種責任，也是推動科學技術發展的源動力之一。而且，民眾對科技知識的重要性認識越清楚，就會更加重視科學技術，更加尊重科技人才，反過來，社會科學技術發展也更快，社會進步更快。***，它鼓舞人心。科技館里陳列的是主要科技展品，曾推動過人類科學技術的發展，促進了人類社會的發展，給人類帶來了福祉。科技館**開放就等于向民眾翻開了輝煌的科技歷史，讓更多民眾了解和認識到科學技術同我們的日常生活分不開，就更加認識到科學技術的重要作用，所以，展現給民眾的科技成果越多，越能鼓舞人心，激勵人們勇于攀登科學顛峰，為人類社會發展作出個體的貢獻。蘇州科技館定制科技館在青少年素質教育中起到了很大的作用。

1905年張謇創辦我國diyi個公共博物館（也是我國diyi個科技類博物館），截止2015年，我國科技類博物館已達到1258座，科技類博物館占全國博物館的比例屬全世界比較高。龐大的科技館體系，需要成熟的理論加以指導，而理論**終會應用到實踐之中，湖北省科技館新館內容建設正需要課題的研究成果加以完善和指導。科學教育平臺框架設計、科學教育資源的收集與整理、科學教育項目評估，這些研究一方面將直接指導和運用于湖北省科技館新館，另一方面對國內科技館科學教育平臺建設的實踐也具有參考作用。

教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的比較好途徑。我國的教育成敗與否不能只憑借考試成績的多少，要看孩子在生活中的動手實踐能力、創新思維能力等.

展館科普內容以其科學性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學原理通過展品巧妙的轉化成科學現象，特別受到青少年的喜愛。科普是公眾認識、接受、了解科學的必要環節，科普不僅重視傳播科技知識，也十分注重傳播科技精神、科學思想及科學方法，提高公民科學素養已成為國家的戰略目標。作為提高**科學素質，促進公眾了解科學的一種社會教育活動，科普工作是促進社會***進步、提高人民生活質量的一項基礎性社會工程。多元化的科普形式能夠將科技館的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學普及。中國對青少年科技創新教育的**是學習教育。晉城科技館設計

科技館是否能不斷的培養創造型的人才，這關系到科技館能否繼續下去的因素，直接關系到科技館的前途。晉城科技館設計

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓、實驗等為主要內容的綜合實體。其中展覽教育是**基本、****的內容。科技館分為兩類：***，從展覽的內容看，傳統的科技館強調歷代科技文物、產品的收集和研究，普及科學史，重視從科學發展史料中揭示的規律，啟發人們認識未來。現代科技館的展品則主要反映科學的原理和應用，以此普及對現在和未來社會發展有意義的***技術。也就是說過去認為只有歷史的、收藏的東西才能進博物館；而在***，高新技術和***成果將成為現代科技館的重要內容。第二，從展覽教育的方式看，傳統的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請勿動手”。而現代科技館注重啟發式教育，提高和吸引觀眾親自動手參與活動，力圖使觀眾從被動受教育者的地位變為主動的知識的探索者，并以其互動性和體驗式為特征的動態展教方式，更多地發揮了對公眾的科學普及、提高公眾科學素質的科普功能。民主與科學是五四以來中國新文化運動的兩面旗幟，90多年來中國民主問題和科學問題尚未真正落實，科技博物館是科學啟蒙的一種方式，也是新型的社會教育陣地。

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