隨著人民物質文化生活質

量的提高、

公眾對科學文化產品和

服務需求的不斷增長對科技類博

物館的建設發展提出了現實要求。

青海**歷來高度重視科普事業

的發展，

并將科普基礎設施和場館

建設納入科普事業大發展的重要

內容之一，

科技

館，

讓我學到了課本上從未學到過的知識，

親眼看到了創新超前

的科技作品。

這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，

用智慧

和心靈感受所創造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他

們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用

自己的智慧和雙手去創造、去**。科學在生活中無處不在，相

信通過鉆研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來的。 科技館計劃相對于一般企業展廳，規劃館，要復雜些。南昌小型科技館

科技發展是一種社會過程，勢必產生對社會的影響，構成公共領域中的科學，其往往與公眾的生產生活密切相連，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎上，又新添交流、服務的功能。科技類博物館在展教活動中對公眾參與性、互動性內容、活動設計的增加，推動了科技類博物館適應時代發展要求，在觀眾的體驗中將科學探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現代化的一個重要標志。

特色科技館價格全國真正意義上的科技館數量由2000年年底不到6座增加到2008年的約40座。

    自己還是孩子的時候，就時常泡在家附近的兒童中心科技館，無論是手摸靜電球讓頭發炸開，還是在回聲裝置里大吼大叫，那些快樂的經歷不僅充滿了我的童年，也讓我對這個大千世界一直飽有著好奇心和探索欲。當自己的孩子們帶著很多小問號來到世間，我就迫不及待要將那些曾經的歡樂與他們分享。帶他們去科技館，竟成了我們跨越時空聯結的某種“儀式”，每次與他們一起置身其中時，仿佛自己也回到了那個無憂無慮的年代。帶娃去科技館消磨時光大概是從他們三四歲就開始了，位于京城龍脈旁的中國科學技術館是他們早也是常造訪的一處。隨著娃年齡的增長，走過的地方越來越多，去探索過的科技館也越來越多。每個城市的科技館不僅能夠其科技發展的水準，而且能夠反應這個地區的人文社會風貌。中國澳門科學館的繽紛色彩和豐富互動、中國香港太空館的虛擬現實、中國香港科學館的電磁走廊、新加坡科學館的視錯覺廣場以及墨爾本博物館巴掌大的蟑螂……每一家科技館都有其獨特的精彩！

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現的，這些都是內容建設的范疇。科技教室、公共空間等科學教育平臺的建設，目前在科技館業內被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學教育理念，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究，彌補國內的理論不足；國內科學教育資源豐富，但是對科學教育資源的匯集和建立數據庫，目前國內還比較少見，本研究將進行示范性嘗試；對于非正規科學教育項目的評估，國內處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系，并對典型科學教育項目進行系統評估。本課題所做研究，包括科學教育平臺設計理論、科學教育資源現狀、科技館學習單設計理論、科學教育項目評估理論，對于完善國內科技館領域的理論基礎，都具有重要意義。我國青少年創新教育的科技館開始走向***發展的階段，已經取得了一定的成績。

青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有***區別，要求更高。培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。。科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。大連少兒科技館

科技館是否能不斷的培養創造型的人才，這關系到科技館能否繼續下去的因素，直接關系到科技館的前途。南昌小型科技館

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓、實驗等為主要內容的綜合實體。其中展覽教育是**基本、****的內容。科技館分為兩類：***，從展覽的內容看，傳統的科技館強調歷代科技文物、產品的收集和研究，普及科學史，重視從科學發展史料中揭示的規律，啟發人們認識未來。現代科技館的展品則主要反映科學的原理和應用，以此普及對現在和未來社會發展有意義的***技術。也就是說過去認為只有歷史的、收藏的東西才能進博物館；而在***，高新技術和***成果將成為現代科技館的重要內容。第二，從展覽教育的方式看，傳統的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請勿動手”。而現代科技館注重啟發式教育，提高和吸引觀眾親自動手參與活動，力圖使觀眾從被動受教育者的地位變為主動的知識的探索者，并以其互動性和體驗式為特征的動態展教方式，更多地發揮了對公眾的科學普及、提高公眾科學素質的科普功能。民主與科學是五四以來中國新文化運動的兩面旗幟，90多年來中國民主問題和科學問題尚未真正落實，科技博物館是科學啟蒙的一種方式，也是新型的社會教育陣地。

南昌小型科技館

未石互動科技股份有限公司位于滬宜公路1188號南翔智地A區15號B座，是一家專業的從事數字技術、多媒體技術、自動化技術、計算機軟硬件技術、圖像科技領域內的技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務，展覽展示服務，計算機系統集成，數據處理和存儲服務，動漫設計，軟件開發，攝影攝像服務，網絡工程，建筑裝飾裝修建設工程設計施工一體化，建筑智能化建設工程設計施工一體化，鋼結構建設工程專業施工，機電安裝建設工程施工，設計、制作各類廣告，模型設計，電子產品、照明器材、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售。公司。致力于創造***的產品與服務，以誠信、敬業、進取為宗旨，以建未石互動產品為目標，努力打造成為同行業中具有影響力的企業。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于從事數字技術、多媒體技術、自動化技術、計算機軟硬件技術、圖像科技領域內的技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務，展覽展示服務，計算機系統集成，數據處理和存儲服務，動漫設計，軟件開發，攝影攝像服務，網絡工程，建筑裝飾裝修建設工程設計施工一體化，建筑智能化建設工程設計施工一體化，鋼結構建設工程專業施工，機電安裝建設工程施工，設計、制作各類廣告，模型設計，電子產品、照明器材、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售。的發展和創新，打造高指標產品和服務。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的數字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動魔鏡墻。