什么是感覺處理障礙？答：感覺處理障礙，稱為感覺統合功能障礙，也稱為感統失調，指一些人的神經系統在利用和整合感官信息方面有困難。感覺處理障礙是一種神經發育疾病，它會影響一個人對來自外界的感覺信息的處理方式。通常在兒童時期就開始表現，持續到成年期，它影響著一個人的感官系統，包括觸覺、視覺、聽覺、味覺和嗅覺。當沒有其它潛在疾病時，感覺處理障礙可能單獨存在，或者可以與其他神經或心理診斷一起存在。感覺處理障礙可能會影響一個人的學習、社交和情感發展。對于感覺統合能力較差的學齡前兒童，家長和老師可以通過與專業作業治療師共同合作，提供適當的感知覺運動整合訓練促進孩子的感覺統合能力。例如提供豐富多彩的游戲和活動，使用各種感知覺運動體驗，幫助他們建立大腦感知和身體動能的聯系，從而更好地適應學習和生活環境，提高學習效率和生活質量。在1900年代中期，早期在美國的科學文獻中被探討。1972年，美國南加州大學作業治療師和神經科學家讓·艾爾斯博士()寫了一本書名為《SensoryIntegrationandLearningDisabilities感覺統合和學習障礙》才開始在國際上受到較廣泛的關注。這本書是基于將感官處理與學習困難聯系起來的研究及文獻報道。 感統訓練可以提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。附近感統訓練哪家專業

寶寶該哭的時候不讓哭，使心肺功能缺乏鍛煉，但也不能哭得太久，讓寶寶缺乏安全感；對入睡困難的寶寶，要以搖晃等方式幫它入睡，并可采用多種睡姿；在清醒時鼓勵寶寶進行俯臥位活動。不要將寶寶過多托付給老人或保姆，平時媽媽要多跟寶寶說話，多讓寶寶看色彩對比的大圖案，鼓勵寶寶探索環境，讓寶寶嘗試多種食物。允許寶寶吸手指、咬玩具，不要過多限制孩子的自主活動，可與寶寶玩拋高高等游戲；鼓勵寶寶參與家庭生活，多進行些戶外活動。如果讓孩子過多地待在家中，不能與同齡人追逐嬉戲，日后可能害怕與人接觸。開發區附近哪里有感統訓練要多少錢感統訓練可以增加孩子的感知能力，促進大腦發育、培養孩子的團隊協作能力。

    感統跟運動的區別體能課現在很流行，畢竟現在孩子的沒那么多機會跑跑跳跳，但很多體能課并沒有設計什么樣的運動是適合這個孩子的。比如，有的孩子本身前庭已經很敏感了，只要有頭部的大運動就會不舒服，體能課老師如果還帶著他翻筋斗、蹦蹦床，可能會有問題。為保證感覺統合技術的專業性，國際感統組織（CLASI）提出了正統感統的主要原則，也稱感覺統合保真度AyresSensoryIntegration®FidelityMeasure?，包括但并不限于：⒈安全的環境由于感統常常涉及大運動和懸吊設備，必須要有安全的保護防范措施。⒉物理空間和設備提供感統干預需要一定面積的活動空間，建議不低于60平方米，同時包括近20多類活動設備，其中懸吊設備不低于3種。⒊與家長和老師間的交流定期交流，保證家庭支持和學校支持，以及家庭作業的完成。

感統訓練可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升專注力感統訓練能夠給孩子的視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關節、肌肉等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，讓孩子做出正確的反應，來改善兒童注意力不集中的難題。

2.提升大運動感統訓練中的攀爬滾蹦跳、站臥行走立等體能運動，能夠鍛煉孩子的本體覺，逐步實現“肌力肌耐力——穩定性——協調性——平衡感“的發展提升。

3.提升精細動作俗話說“心靈手巧”，感統訓練中有很多手部精細動作游戲，如串珠子、夾豆子、抓沙等等，都可以提升兒童的手部精細動作，促進手眼協調。

4.提升語言能力大腦皮質語言區屬于大腦生理范圍，孩子存在語言發育障礙的問題，說明大腦皮質的各個神經中樞無法和語言區的神經互動，導致語言發育遲緩及障礙。感統訓練能夠打開各個神經關節區的協調互動，從而使大腦皮質的功能更協調健全，從而提高語言能力的發展所以我們一定要在3-6歲感統訓練黃金期，及時輔助適當的訓練，為孩子未來的學習和生活做準備。 感統訓練和小朋友在游樂場玩有什么區別？

有好多家長的孩子在機構有上感統課，也有好多家長希望自己在家也能陪孩子玩好感統，促進孩子更大的進步，但往往不知道從何著手，讓孩子在家玩感統游戲，孩子可能總是不配合，那么該怎么辦？

首先看難度。家長們覺得自己或者老師給孩子的感統游戲是簡單了還是難了？首先給大家介紹一個概念，叫做Zui近發展區原則，這是蘇聯教育學家維果斯基的觀點。現在這一觀點的正確性已經被世界普遍承認。Zui近發展區原則說的是我們給孩子的教學難度，一定是孩子他跳一跳，他就能夠得著。也就是說這個難度不能太簡單，也不能太難，要剛剛好，比孩子現在的能力稍微高那么一點點，記住是稍微高一點點。感統教學其實是以游戲為載體的，也就是感統運動、感統活動也可以叫做感統游戲。感統是一種游戲，是一種經過特殊處理的游戲。 感統訓練可以提高運動協調能力，對于運動協調能力差以及運動不協調的兒童效果非常明顯。泰州附近感統訓練哪家專業

感統訓練對于不同年齡和條件的兒童有不同的方案。附近感統訓練哪家專業

    什么是OT？OT，全稱為：OccupationalTherapy，簡稱：作業干預、職能干預，是一種以目標為導向促進功能獨自實踐的康復干預方法。對發展、認知、自我照顧、生活能力上有功能障礙或殘疾的患者，進行評估、干預的過程，目的是為了幫助患者很大程度地提升和恢復獨自生活和勞動的能力。涵蓋管理范圍包括：個人日常生活：吃飯、穿衣、洗澡、如廁、儀容整理（刷牙、洗臉）等；居家日常生活：做飯、清潔、洗衣等；工具性日常生活：休閑娛樂、工具使用等；社區日常活動：駕車、購物、社交活動等；認知能力：專注力、視知覺、視覺動作整合、記憶力、執行功能等。通俗的來說，就是人活著所做的一切有意義的活動都叫做職能，透過職能干預(OT)的干預可以幫助孩子解決日常生活中大小事(如行走、跑跳、吃飯、穿衣等)與學習所需要的認知功能(注意力、握筆、剪刀、筷子)。 附近感統訓練哪家專業