童樂(lè)幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)氛圍：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，幼兒園充滿(mǎn)歡樂(lè)溫馨氛圍。老師精心布置校園，熱情迎接小朋友，哥哥姐姐也參與歡迎，讓新入園孩子感受大家庭的友好關(guān)愛(ài)。小班幼兒入園適應(yīng)：小班小朋友初入幼兒園，對(duì)一切好奇又陌生。老師用耐心愛(ài)心引導(dǎo)他們熟悉環(huán)境、認(rèn)識(shí)新朋友，陪伴他們適應(yīng)生活節(jié)奏，開(kāi)啟快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅。中班幼兒新學(xué)期成長(zhǎng)：中班孩子在新學(xué)期有新成長(zhǎng)進(jìn)步，更加自信勇敢。開(kāi)學(xué)活動(dòng)中積極參與，表達(dá)對(duì)新學(xué)期期待，還主動(dòng)幫助小班弟弟妹妹，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)友愛(ài)。大班幼兒幼小銜接：大班孩子面臨升入小學(xué)挑戰(zhàn)，幼兒園開(kāi)展系列幼小銜接活動(dòng)，如參觀小學(xué)、體驗(yàn)小學(xué)課堂、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)和數(shù)學(xué)知識(shí)等，幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，順利過(guò)渡。幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)是孩子**期待的活動(dòng)之一，賽場(chǎng)上孩子精神飽滿(mǎn)，積極參與比賽項(xiàng)目。親子項(xiàng)目增進(jìn)親子默契感情，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和加油助威聲，展現(xiàn)孩子活力和團(tuán)隊(duì)精神。秉持 “讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)” 的理念，為孩子打造溫暖港灣。上海特色私立幼兒園價(jià)格合理

童樂(lè)幼兒園始終堅(jiān)定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力作為**教育目標(biāo)，這一**理念就如同一條無(wú)形卻堅(jiān)韌的絲線，緊密貫穿于日常教學(xué)與生活的每一處細(xì)微角落。在全天沉浸式英語(yǔ)環(huán)境里，課堂互動(dòng)不再是傳統(tǒng)的單向輸出，而是充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流。外教老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種游戲環(huán)節(jié)，像情景模擬購(gòu)物，孩子們需用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)商品價(jià)格、表達(dá)需求。日常交流中，從清晨入園時(shí)的“Goodmorning”，到課間分享小零食時(shí)的“CanIhavesome?”，孩子們被積極鼓勵(lì)開(kāi)口表達(dá)。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜句式或發(fā)音難點(diǎn)，老師耐心引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诓粩鄧L試表達(dá)的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)直面困難、不輕易退縮，著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累與沉淀，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，會(huì)自然而然地成長(zhǎng)為自信果敢的未來(lái)探索者，為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅(jiān)實(shí)根基，無(wú)論是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)難題，還是社交挑戰(zhàn)，都能憑借這份自信從容應(yīng)對(duì)。歐陽(yáng)路街道附近雙語(yǔ)幼兒園效果如何童樂(lè)幼兒園的雙語(yǔ)培養(yǎng)模式符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園功能室介紹：園內(nèi)功能室豐富多樣，為孩子們的多元發(fā)展提供了廣闊平臺(tái)。大禮堂空間寬敞，舞臺(tái)設(shè)施完備，可用于舉辦精彩紛呈的文藝演出，孩子們能在這里展現(xiàn)才藝，綻放光芒；親子活動(dòng)時(shí)，又成為家長(zhǎng)與孩子親密互動(dòng)的溫馨場(chǎng)所。樂(lè)高室里，各種顏色和形狀的樂(lè)高積木擺滿(mǎn)貨架，孩子們通過(guò)動(dòng)手搭建，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力，構(gòu)建出屬于自己的創(chuàng)意世界。圖書(shū)閱覽室靜謐舒適，藏書(shū)涵蓋了科普、繪本、故事等多個(gè)類(lèi)別，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。跆拳道室里，孩子們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)跆拳道動(dòng)作，強(qiáng)身健體的同時(shí)，塑造堅(jiān)韌不拔的品格。舞蹈室配備專(zhuān)業(yè)的舞蹈把桿和鏡子，孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)民族舞、現(xiàn)代舞等多種形式，提升藝術(shù)修養(yǎng)，塑造優(yōu)美體態(tài)。植物園里種植著各類(lèi)花草樹(shù)木，孩子們可以近距離觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，親近自然，感受生命的奇妙。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園秉持"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì)，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國(guó)際幼教體系的專(zhuān)業(yè)背景，融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語(yǔ)教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過(guò)一對(duì)一深度溝通、家長(zhǎng)學(xué)校工作坊、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù)，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在培育兼具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與本土文化根基的未來(lái)公民，為孩子的幸福人生注入成長(zhǎng)動(dòng)能。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，老師詳細(xì)反饋孩子學(xué)習(xí)生活，分享教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園溝通。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-創(chuàng)意藝術(shù)：創(chuàng)意藝術(shù)課程為孩子們提供了一個(gè)自由表達(dá)、釋放想象力的空間。課程涵蓋繪畫(huà)、手工、雕塑等多種形式。在繪畫(huà)課上，孩子們拿起畫(huà)筆，將心中五彩斑斕的世界描繪在畫(huà)布上，有的畫(huà)下和家人一起出游的歡樂(lè)場(chǎng)景，有的畫(huà)出自己幻想中的奇妙城堡。手工課更是熱鬧非凡，孩子們用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作出精美的花朵、可愛(ài)的動(dòng)物頭飾。雕塑課上，他們用彩泥塑造出各種生動(dòng)的形象。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們表達(dá)著對(duì)世界獨(dú)特的認(rèn)知和感受，不斷提升藝術(shù)鑒賞力，審美能力也在潛移默化中得到提高，每一件作品都閃耀著孩子們創(chuàng)意的光芒。兩位醫(yī)學(xué)博士跨界辦園，攜手教育行家，為童樂(lè)幼兒園打造高質(zhì)量學(xué)前教育根基。楊浦區(qū)綜合私立幼兒園怎么參觀

樂(lè)高室里，孩子用樂(lè)高積木搭建創(chuàng)意世界，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力。上海特色私立幼兒園價(jià)格合理

童樂(lè)幼兒園以"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"為**理念，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì)，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽(yáng)博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國(guó)際幼教研究經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)自然體驗(yàn)式教育與STEAM融合教學(xué)；吳娉婷老師則具備15年幼教實(shí)踐與心理咨詢(xún)資質(zhì)，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造。專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持，為幼兒園的教育體系注入了國(guó)際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力。上海特色私立幼兒園價(jià)格合理