素描訓(xùn)練要點(diǎn)
一是要重視理解形體意識(shí),注重分析解剖知識(shí),把握住畫面大的黑白灰效果;
二是練習(xí)內(nèi)容由易到難,一步一個(gè)腳印狠抓落實(shí),要理清學(xué)習(xí)思路,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,要養(yǎng)成隨身帶筆記本的好習(xí)慣,把練習(xí)過(guò)的內(nèi)容畫勾,有不懂的記下來(lái)及時(shí)找老師幫忙解答。
三是訓(xùn)練方法可以多種多樣,臨摹與寫生相結(jié)合,寫生與默寫相結(jié)合,局部臨摹、對(duì)著模特照片寫生等。
四是多角度練習(xí),考生不要只在一個(gè)自己喜歡的角度畫畫,放棄其他角度的練習(xí), 要知道考場(chǎng)上你不一定能夠在你**擅長(zhǎng)的角度考試。 新動(dòng)力畫室給學(xué)生以潛移默化的美學(xué)素養(yǎng)浸潤(rùn)。淄博考級(jí)畫室輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
感覺應(yīng)該算是個(gè)抽象名詞吧,是一種摸不著、說(shuō)不清、道不明的情緒反應(yīng)。廣州美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的老師在美術(shù)培訓(xùn)中,特別是在創(chuàng)作階段,常聽見一些創(chuàng)作者無(wú)比煩躁地撕碎一張畫紙,理由就是“怎么也找不到感覺,畫不好”。很多人不禁要問(wèn),美術(shù)創(chuàng)作的感覺或者稱之謂靈感從何而來(lái)?在很多廣州畫室、廣州美術(shù)培訓(xùn)班的課堂上,特別是創(chuàng)作的時(shí)候都會(huì)聽見有人在抱怨,沒(méi)感覺,找不到感覺一類的,美術(shù)創(chuàng)作的感覺到底從何而來(lái)?廣州美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校告訴人們,感覺不是憑空產(chǎn)生而是有跡可循的,產(chǎn)生創(chuàng)作感覺的前提是,你要具備美術(shù)思維。創(chuàng)作感覺對(duì)于美術(shù)高考生來(lái)說(shuō),尤其重要,一些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的廣州高考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、高考美術(shù)培訓(xùn)班的老師都會(huì)告訴學(xué)生:雖說(shuō)感覺是感性,但它的產(chǎn)生卻建立在理性的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上。找到創(chuàng)作感覺的基礎(chǔ)是你必須要具備豐富的美術(shù)知識(shí),這其中包括美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技巧,比如,我們?cè)趯?duì)人或物進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),即便你有創(chuàng)作感覺,但你首先也需要在創(chuàng)作畫紙上打出“輔助線”,并對(duì)畫面中各部分的位置關(guān)系和大小比例做出相應(yīng)的測(cè)量定位及調(diào)整,通過(guò)對(duì)比、比較的觀察的表現(xiàn)方法,讓畫面中的描繪物更為形象、精確,這是美術(shù)創(chuàng)作的前提。 張店建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校附近少兒畫室工作室新動(dòng)力畫室堅(jiān)持“精品小班”的教學(xué)思路。
在選擇畫室的時(shí)候我們不應(yīng)該只注重畫室的規(guī)模以及**度高低這一個(gè)方面,要懂得繞開規(guī)模看品質(zhì)。現(xiàn)在大多畫室可以提供**試學(xué),你可以選擇一個(gè)心儀的畫室親身進(jìn)去感受畫室老師們的教學(xué)方式以及教學(xué)水平還有學(xué)生們的上課狀態(tài)和氛圍,等到對(duì)這些信息有了一定了解再做出選擇也不遲。而不是盲目跟風(fēng)選擇“廣告”打得響亮的畫室。這有這樣才會(huì)選擇出一個(gè)適合自己的畫室。有些畫室為了招生,對(duì)自己的宣傳可謂是不遺余力,尤其是招生簡(jiǎn)章和網(wǎng)站,噱頭十足,看起來(lái)成績(jī)斐然。然而這就是他們想讓你看到的,其信息真假難辨。因此這就跟畫室規(guī)模一樣可以作為參考的一個(gè)方面但不能做你選擇畫室的決定性因素。也許包裝的不夠“精彩”的畫室遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比那些“熱搜”畫室的更適合你。
寶寶的繪畫會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)意和有意兩個(gè)階段,2~3歲幼兒剛開始的涂鴉是無(wú)意的亂畫,家長(zhǎng)要做的是引導(dǎo)寶寶漸漸說(shuō)出自己畫的是什么,使無(wú)意涂鴉逐漸轉(zhuǎn)為有意繪畫。但是由于2~3歲寶寶思維的特點(diǎn),他們所認(rèn)為的事物不會(huì)固定不變,如他們畫了一個(gè)圓,上一秒鐘可能是蘋果,下一秒鐘可能變成 ??淄博畫室人員講述,想象和創(chuàng)造是對(duì)原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新組合與再創(chuàng)造的過(guò)程。對(duì)于2~3歲寶寶來(lái)說(shuō),他們的感知經(jīng)驗(yàn)很少,不能憑空想象繪畫,因此繪畫之前,應(yīng)該讓寶寶對(duì)繪畫對(duì)象有一定的認(rèn)識(shí)和了解。如寶寶第1次使用記號(hào)筆畫“蘋果”的時(shí)候,家長(zhǎng)可以先讓寶寶看看蘋果、摸摸蘋果、聞聞蘋果,***吃掉蘋果,再讓寶寶開始畫。在充分了解、認(rèn)識(shí)繪畫對(duì)象的基礎(chǔ)上,寶寶才可以用畫筆盡情演繹了他們眼中的世界,作品中充滿了童趣。新動(dòng)力畫室形成了一套成熟有效的教學(xué)體系。
那些傳奇故事總能激勵(lì)他們走出困境,不斷向前!興趣是可以培養(yǎng)的,相信有了這些先入為主的畫外因素的**,在筆與紙的不斷摩擦過(guò)程中,繪畫的興趣會(huì)日益濃厚。“是風(fēng)動(dòng)?是幡動(dòng)?是心動(dòng)!”心中有了對(duì)繪畫的興趣,就會(huì)有對(duì)繪畫的熱愛,就會(huì)發(fā)自內(nèi)心去追求。現(xiàn)在又到了高考美術(shù)集訓(xùn)的高峰期,大批的新學(xué)員開始加入藝考隊(duì)伍。應(yīng)考生已都按捺不住急切的心情,想要通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)考出好成績(jī),原本成績(jī)還好的學(xué)生被自己本身或外部的壓力把平靜的心態(tài)弄亂了,臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生本身就存在著僥幸的心理,加之對(duì)“藝術(shù)生”的膚淺的理解,就有了浮躁的學(xué)習(xí)狀態(tài)。繪畫是需要全身心投入的,沒(méi)有情感的投入或漫不經(jīng)心就沒(méi)有好的收獲。老師們力求讓學(xué)生在“橫、平、豎、直”中體會(huì)輕重緩急的節(jié)奏,用心去感受楷書所呈現(xiàn)出的建筑靜態(tài)美、舞蹈造型美。美術(shù)高考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,但披星戴月的奮斗必將換來(lái)成功的輝煌,昨日苦澀的淚水匯入心田,凝結(jié)成奮發(fā)圖強(qiáng)的力量,希望美術(shù)考生在日后的學(xué)習(xí)生活中,不斷進(jìn)取,自信自強(qiáng)。在此祝愿廣大美術(shù)考生都能考生自己理想的大學(xué)。一個(gè)美術(shù)考生的選班心得(節(jié)選)本人是參加藝術(shù)類考試的考生,現(xiàn)已脫離苦海,目前就讀于北京電影學(xué)院。新動(dòng)力畫室整體開發(fā)學(xué)生的潛能與創(chuàng)造力。中房附近新動(dòng)力畫室機(jī)構(gòu)
新動(dòng)力畫室是能夠真正對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)基地。淄博考級(jí)畫室輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
美術(shù)生高三的學(xué)生學(xué)習(xí)是件不容易的事情,高三學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生更是一件不容易的事情,他們背著巨大的壓力,他們?cè)趯I(yè)和文化課間矛盾,他們要跑過(guò)很多城市參加專業(yè)考試,這是他們?nèi)松闹匾囊徊糠郑@是他們?nèi)松拇筠D(zhuǎn)折點(diǎn)!新動(dòng)力畫室肩負(fù)著一種責(zé)任,那就是在他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),把每一個(gè)美術(shù)生送進(jìn)美麗的象牙塔,為他們創(chuàng)造更加美好的明天!我們認(rèn)為在藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路上應(yīng)該人人平等,只要你擁有夢(mèng)想,我們就能給你插上藝術(shù)的翅膀,飛的更高!報(bào)名條件:有意向從事藝術(shù)專業(yè)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均可報(bào)名參加。報(bào)名方式:填寫報(bào)名表——等待審查——測(cè)試——通過(guò)報(bào)名時(shí)間:全年家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”的家長(zhǎng)們,送你們的孩子走進(jìn)明星大學(xué)是我們的追求!孩子交給我們,請(qǐng)您放心! 淄博考級(jí)畫室輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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