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從興趣到專長的少兒 AI 人才培養(yǎng)路徑
碼立創(chuàng)致力于探索一條從興趣激發(fā)到專長培養(yǎng)的完整少兒人工智能人才培養(yǎng)路徑，讓對人工智能感興趣的孩子能夠深入學(xué)習(xí)，逐步成長為具有專業(yè)素養(yǎng)的科技人才。
在興趣啟蒙階段，碼立創(chuàng)通過舉辦豐富多彩的科技體驗活動，如人工智能科普展覽、機器人表演秀等，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對人工智能的好奇心與探索欲。同時，推出趣味入門課程，利用簡單易懂的實驗與游戲，如用電子積木制作會唱歌的小玩具，讓孩子們初步感受人工智能的魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
隨著學(xué)習(xí)的深入，碼立創(chuàng)為孩子們提供系統(tǒng)化的進階課程，涵蓋機器人設(shè)計、編程開發(fā)、人工智能算法等多個領(lǐng)域。在課程學(xué)習(xí)過程中，通過項目式學(xué)習(xí)，讓孩子們在實踐中掌握專業(yè)知識與技能。例如，在高級機器人編程課程中，孩子們需要設(shè)計并制作一個能夠自主完成任務(wù)的機器人，如智能快遞分揀機器人，這要求他們綜合運用機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、傳感器應(yīng)用、編程控制等多方面知識。
對于有突出天賦與濃厚興趣的孩子，碼立創(chuàng)提供專業(yè)化培養(yǎng)方案。配備專業(yè)導(dǎo)師進行一對一指導(dǎo)，為孩子制定個性化學(xué)習(xí)計劃，并提供參與科研項目、國內(nèi)外科技競賽的機會。許多孩子在碼立創(chuàng)的培養(yǎng)下，從**初對人工智能的好奇，逐漸成長為在各類競賽中嶄露頭角的科技小達人，為未來在人工智能領(lǐng)域的深入發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
此外，碼立創(chuàng)積極參與國際人工智能教育標(biāo)準(zhǔn)的研究與制定，將自身的教育實踐經(jīng)驗融入其中，同時也將國際標(biāo)準(zhǔn)引入國內(nèi)教學(xué)，推動我國少兒人工智能教育與國際接軌。通過一系列國際視野下的創(chuàng)新實踐，碼立創(chuàng)讓孩子們站在更高的起點上，迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)，成為具有國際競爭力的未來科技人才。
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