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碼立創：播種科學基因的創新沃土
來源：
發布時間：2025-06-26
在科學教育亟待破局的當下，碼立創以開拓者之姿，將抽象的科學知識編織成可觸摸、可感知的實踐網絡，成為培育未來科學人才的創新沃土。碼立創**的 “科學積木” 體系，打破了傳統教育的邊界。在西安的一間小學創客教室，孩子們正用磁流體動力模塊、微型風力發電機與儲能電池，搭建 “迷你生態電站”。當風扇轉動帶動發電機產生電能，點亮 LED 燈的瞬間，孩子們不僅直觀理解了能量轉換的物理規律，更通過調節不同組件的參數，觀察發電量變化，完成了一次完整的科學實驗。這種將復雜科學原理拆解為趣味模塊的設計，讓科學學習從枯燥的公式推導，轉變為充滿驚喜的探索之旅。面向人工智能時代的科學教育，碼立創推出 AIoT（人工智能物聯網）融合套件。在杭州的科技節上，中學生團隊利用該套件中的環境監測傳感器、邊緣計算模塊與可視化編程平臺，打造出 “智慧校園生態管家”。系統可實時監測教室溫濕度、二氧化碳濃度，并通過算法自動調節空調與新風系統。項目中，學生們將化學中的氣體成分分析、數學中的數據建模與編程邏輯相結合，真正實現跨學科知識的深度融合。這種前瞻性的教育模式，讓學生提前接觸前沿科技，培養應對未來挑戰的**能力。碼立創更構建起 “實踐 - 分享 - 迭代” 的科學教育閉環。其線上社區 “創科星球” 匯聚了超過十萬個創意案例，從家用智能澆花器到簡易火星探測車模型，每個作品都附有創作思路與科學原理解析。線下的 “科學馬拉松” 活動則設置限時挑戰任務，如在 4 小時內用有限模塊完成地震預警裝置。參與者需快速整合知識、團隊協作并優化方案，在**度實踐中淬煉科學思維與創新能力。碼立創用創新的教育語言重新詮釋科學，不僅為青少年打開探索世界的窗口，更在他們心中播下科學的種子。這片充滿活力的創新沃土，正孕育著未來科學領域的無限可能。
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