除此之外，出生一兩個月開始，就可以讓寶寶玩各種手指游戲，好抓桿子玩，還有先做伸食指的各種游戲，如指東西，拉勾勾，表示一，進而用兩個手指表示二，食指大拇指表示八，伸手掌表5，收起手掌表示抓，等等各種有趣的手指手掌動作，既促進思維形成創新思維，又促進手指，手掌各種能力的形成因可以扶著現已申請專利的嬰兒床的扶桿，用有音樂的電子玩具逗她手抓床的橫桿站著，因可以扶著現已申請專利的嬰兒床的扶桿，用有音樂的電子玩具逗她手抓床的橫桿站著，能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計大運動訓練.長沙6個月育嬰法內容

因此就根據施振西嬰幼兒 素質理論與實踐發展的需要，針對0一1歲嬰兒科學的 素質發展實際需要，就創造了適合嬰兒 素質發展的嬰兒推車和嬰兒床，分別附上嬰兒創新型與創新型嬰兒床使用照片如下46這是可睡可坐可站立的創新型嬰兒手推車因此就根據施振西嬰幼兒 素質理論與實踐發展的需要，針對0一1歲嬰兒科學的 素質發展實際需要，就創造了適合嬰兒 素質發展的嬰兒推車和嬰兒床，分別附上嬰兒創新型與創新型嬰兒床使用照片如下46這是可睡可坐可站立的創新型嬰兒手推車寧波0-3歲育嬰法經驗奶具使用和消毒的知識.

這里要著重說明，施振西從 個獨生女兒受害去世，到給小平上書翻身，又進而培育了第二個云鶯這樣對科學育嬰更有說服力的科學理論與科學實踐，並進而發展到現代，成為世界 的 育嬰育幼 ，是一個從人生從悲劇到喜劇重大轉變傳奇故事，而這個故事 核的背景，就在于當年 913覆滅前，施振西敢于對 陳伯達天才觀的批判，並從理論到實踐始終抓住要害，並又善于變害為益，幾十年如一日堅持用于為發展中華民族人口素質服務，並進而發展為中華尼族的當代新文化，並走向世界為提全人類人口素質服務。

老天不負有心人，第二個獨生女兒云鶯很快出玍來到這世界，從此施振西走上了至今連續成功培育兩代素質 發展，智能 高度發展，四十多年來，超越西方育嬰理論名家蒙臺梭利育嬰理論與實踐，連續不斷創造創了發展科育嬰育幼理論與實踐，為提高中華民族人口素質，為未來提高云鶯 素質發展努力服務，直到云鶯23歲留學本科畢業，被英國計算機專業排名 ， 排名第三的一所明星大學錄取讀計算機軟件碩士研究生，但當時父親已60多歲，創辦的國內 的民辦大學"振西科技學院"正進入一個全新的發展階段，新生兒頭部相對較大，由于受產道擠壓可能會有些變形。

例如通過引導發音對話能促進發音和語言的發展，

下面的視頻截圖是阿婆采用各種各種方式誘導寶寶發音，要強調的是在各種游戲各種情況下采用多種方式進行，還要學會通過增加輔食包括給寶寶啃雞大腿的骨頭，啃磨牙棒.練習喝各種流質等多種方式，增加嬰兒口腔咀嚼活動的機會，以鍛練口腔肌肉，這是嬰兒語言發展重要條件，

不少行家和兒科醫護人員過分強調嬰兒只能吸母乳，反對適當增加輔食，這會影響口腔肌肉的發育，

因為只會吸母乳，口腔肌肉發展單一，會嚴重阻礙嬰兒早期語言的發展，阻礙嬰兒早期智能發展， 育嬰法注重嬰兒的安全和保護，確保他們在安全的環境中成長。寧波0-3歲育嬰法經驗

母乳喂養的重要性及喂養方法。長沙6個月育嬰法內容

原來施振西在批陳伯達天才觀的會議上，稱 的天才論理論和陳伯達是一致的，都是錯誤的，並告訴廠廣播站廣廣播員，廣播 稱天才的語錄會干擾批陳伯達，並趕到陳勵耘派來的駐廠的蕪湖空軍基地調來的師政委的住處和其辯論，聲稱天才不是先天的，是后天的環境造就的，並講自巳的孩子出生后只要用科學的方法進行養育，也會達到一般人稱之為的"天才”"神童”的水平。結果廠廣播站，三天沒有廣播 稱天才的語錄，被陳勵耘一伙查到，當成施振西反對林副 的現行 罪證；沒想到幾個月后， 政變未遂，叛國出逃913摔死蒙古溫都爾汗。施振西參加廠專案組參加對陳勵耘、葉群。林立果在杭州鋼鐵廠罪行的調查，施振西多次赴空五軍筧橋基地，找到那個當年被陳勵耘葉群林立果派到杭鋼搞路線教育的原蕪湖空軍基地的師政委多次調查，證明了當年陳勵耘在杭鋼安排的路線教育中的種種 活動，都是自林辦來葉群、林立果的布置；長沙6個月育嬰法內容