17.要培育踐行綠色環保節約理念，探索學生校服循環使用模式，創新校服以舊換新、以小換大等回收利用機制，厲行勤儉節約，減少資源浪費。18.加大校服發展保障力度，學校要對家庭貧困學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助學校或學生校服。七、強化監督問責19.各區教育行政部門要加強對本區中小學校校服選用采購全工作流程的監督檢查，對不認真履職、違反程序進行校服選購的，要責令限期整改、嚴肅追責問責；對統一購買、接收校服的采購單位在接收校服時，未按要求進行檢查驗收，或對由供貨企業直接供貨至采購單位未盡到提醒驗貨義務，導致學生購買到質量不合格校服產品的，要嚴格按照有關規定追究相關人員責任；要指導學校建立校服質量問題報告制度，發現校服質量問題，時間嚴格按照合同約定妥善處理，并向主管教育行政部門、市場監管部門報告，配合相關部門對有質量問題的校服進行調查處理。加強與師生家長聯系，準確、及時、客觀地向社會發布相關工作信息，回應社會關切。20.市場監管部門要加強生產、銷售環節校服產品質量監督抽查。校服被形象地稱為中小學生的“第二層皮膚”。安徽學校校服登記管理系統

    建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，加強對校服選購工作的指導監督。不得濫用行力排除、限制公平競爭，不得存在地方保護主義，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易。由學生家長自費購買校服的，教育行政部門不得作為采購單位開展校服采購。二、規范校服采購（一）堅持“學生自愿購買”原則。鼓勵并提倡中小學生統一著裝上學。學校應深入論證、集體決策，并與家長委員會充分溝通，確定是否選用校服。如選用校服，須向當地教育行政主管部門備案。校服征訂前應發放“統一著裝征求意見函”，原則上家長同意統一著裝率需達到80%以上。學校不得以任何方式強制學生購買校服。允許學生按照所在學校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。學生有特殊原因不愿購買校服的，可向學校提出書面申請，學校應予同意。（二）堅持“適用、實用、夠用”原則。學校應充分考慮當地社會經濟發展水平、居民收入水平和家長經濟承受能力，合理確定校服種類、款式、套（件）數，提倡一校一款。校服設計制作應遵循學生成長規律，突出學校辦學特色和地方文化內涵，符合時代精神特征。款式一經選用要保持相對穩定，確需改變應通過書面方式征得80%以上學生家長同意。 廣西學校校服登記管理系統校服管理系統，實現校服管理的自動化、智能化，讓工作變得更輕松！

    確保公開、公平、公正。(三)公開招標確定企業模式1.選用組織和第三方招標代理機構溝通選用需求、質量要求、價格區間、服務要求等事項，并由學校和招標代理機構簽訂委托合同。2.選用組織審查招標代理機構制作的招標文件，確認無誤后，由招標代理機構發布招標公告。3.選用組織選派作為采購人，參與評標工作。4.招標結果報選用組織確認。以上4個環節要形成完整紀要。六、公示采購結果評選結束后，對擬確定的供應企業名稱、款式、質量標準、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務及意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間無異議，或相關反映的問題得到有效處理后，方可簽訂合同。七、簽訂采購合同公示到期后，由學校與供貨企業簽訂采購合同，服務時限不得超過3年。八、校服費用支付校服費用由學生家長直接支付給供貨企業，也可由學校統一收取后轉交供貨企業，學校不得違規截留、挪用、擠占校服費用，不得委托家長委員會代收校服費用。九、校服檢查驗收學校要按照合同約定，依據《河南省中小學生校服采購與驗收規范》（T/HEEIA0002-2022）中的驗收部分對校服進行資料、外觀質量、內在質量以及特殊要求四個方面的驗收。

    中小學生著裝工作應與學校的日常管理和各項教育活動相結合，與促成中小學生良好的行為規范和禮儀常規相結合，與啟迪中小學生的社會成員意識和培養集體主義精神、紀律觀念相結合，促使學生規范著裝成為實施素質教育的有效手段。附件：中小選用采購校服規范流程廣西壯族自治區教育廳2023年3月17日附件中小選用采購校服規范流程一、召開班子會集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，由領導集體決策，在與家長會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數、件數、價格區間、供應企業服務年限等），并制定工作方案。會議紀要向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。二、征集家長采購意向將班子會決策的校服選用工作方案向所有家長征求意見，征得三分之二及以上家長同意后方可進入選用采購環節。班子會會議紀要和家長表決結果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建選用“家長采購意向征集”征得三分之二及以上同意后，成立由管理人員、家長會、教師、學生、家長與社會多方參與的校服選用，負責選用、采購、監督等工作，其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人。 學校校服登記信息管理系統，提升校服管理效率，減輕老師工作負擔！

    5.考察供貨企業。企業根據采購公告提供相關資料，選購單位對其資格性及資料的符合性進行審查，并做好深度調研。可實地考察校服生產企業資質、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度，夯實采購工作基礎。為保證公正性、競爭性，參與企業不少于3家。6.確定供貨企業。選購單位堅持“質優價宜”“少數服從多數”原則，按照確定的采購方式組織評審，確定供貨企業。優先采用綜合評分法，防止校服企業低于成本報價中標或為降低成本質量。建立樣衣封存制度。邀請經考察符合條件的供貨企業到指定地點或通過微信群、qq群等新媒體進行樣衣展示、說明。選購單位不得指定供貨企業。7.簽訂供貨合同。選購單位按《中華人民共和國民法典》等法律法規與確定的供貨企業簽訂合同，合同應包括執行標準、質量、價格、數量、品質鑒定、樣衣封存、服務和違約等條款。家長付費購買校服的由學校簽訂校服采購合同，不得委托家長委員會或校服選購組織簽訂校服采購合同。8.嚴格供應驗收。校服供應和驗收實行“臺賬”和“明標識”制度。供貨企業提供齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的當批次成衣質量檢驗合格報告。選購單位可依據T/SCZXXHQ001《校服（園服）采購與驗收規范》進行驗收。中小學校服登記信息管理平臺，是學校校服管理的智能小助手，超好用！廣西中小學校服登記信息管理平臺

合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體。安徽學校校服登記管理系統

    教育行政部門按照和省校服質量標準設計多種校服款式，家長、學生等投票確定本地區校服款式。各服裝生產企業可根據教育行政部門統一制定的標準、款式制作和銷售校服。家長根據需要自行在市場上購買。三是財政支付模式。鼓勵有條件的地區和，通過財政采購的方式，為學生配發校服，同時保留供家長自行購買的方式和渠道。各地各校可結合實際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。（三）規范采購程序。校服采購程序主要包含：集體決策、征集家長采購意向、組建校服選用采購小組、市場調研、發布采購文件、確定供貨企業、公示采購結果、簽訂采購合同、代收和代付校服費用、校服驗收、資料存檔備案、售后服務及監督等。其中，校服采購合同應明確有無償使用校服款式的權利，包含質量檢測報告和調換、修補、增購等售后服務規定，增購校服不得高于合同價格。學生及家長可按實際需要單件購買，不得設置成套購買等強制條件。各地各校可參照《廣東省中小校服選用采購工作指引》（見附件）實施，全程公開采購過程。采購程序做到公開透明、可追溯。鼓勵有條件的地區和采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環節，提高服務質量。 安徽學校校服登記管理系統