科創(chuàng)教育中心助力STEAM教育普及針對甘肅科創(chuàng)教育資源匱乏、實踐課程缺失的現(xiàn)狀，平?jīng)龆x在張掖、酒泉等地建設(shè)10所“清華iCenter創(chuàng)客教育基地”，引入無人機編程、3D打印、人工智能等30門課程。基地采用“線上慕課+線下實驗室”模式，由清華導(dǎo)師遠(yuǎn)程指導(dǎo)項目式學(xué)習(xí)。2022年，酒泉某中學(xué)學(xué)生團隊?wèi){借“戈壁節(jié)水灌溉系統(tǒng)”項目獲全國青少年科創(chuàng)大賽一等獎，填補了甘肅省在該獎項的空白。未來三年，計劃培養(yǎng)5000名科創(chuàng)骨干學(xué)生，推動STEM教育與本土產(chǎn)業(yè)需求對接。清華老年大學(xué)課程入駐“銀齡學(xué)堂”，10萬老人跨越數(shù)字鴻溝。酒泉市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育

智能教育裝備普及工程甘肅省作為西部教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型先行區(qū)，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)實施“智能教育裝備普及工程”，在全省中小學(xué)部署5G智能黑板、AR實驗箱等新一代教學(xué)設(shè)備。依托清華研發(fā)的“智慧教室3.0”標(biāo)準(zhǔn)，蘭州新區(qū)某中學(xué)率先實現(xiàn)全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)，課堂互動效率提升60%，學(xué)生探究式學(xué)習(xí)時長占比從15%增至45%。2024年統(tǒng)計顯示，裝備覆蓋率達(dá)78%的學(xué)校，教師信息化教學(xué)能力合格率超90%，教育裝備使用效率較傳統(tǒng)模式提升3倍。該工程計劃2025年前完成全省1.2萬所學(xué)校智能化改造，構(gòu)建“云端資源+智能終端+數(shù)據(jù)中臺”的全場景教育生態(tài)，為《中國教育現(xiàn)代化2035》提供西部實踐樣本。創(chuàng)客教育資源數(shù)智化教育清華大學(xué)科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力清華知識工程實驗室開發(fā)K12全學(xué)科智能路徑推薦。

教育適老化改造工程針對老年教育需求，平?jīng)龆x開發(fā)“頤學(xué)通”適老化教育平臺。采用大字體、語音導(dǎo)航設(shè)計，整合清華大學(xué)老年大學(xué)課程，涵蓋智能手機使用、慢性病管理等實用內(nèi)容。2024年蘭州市試點中，10萬老年人通過平臺學(xué)習(xí)，數(shù)字鴻溝指數(shù)下降42%，社交活躍度提升55%。平臺還聯(lián)動社區(qū)服務(wù)中心開展“銀齡數(shù)字導(dǎo)師”培訓(xùn)，已培養(yǎng)2000名老年志愿者，形成“以老助老”的可持續(xù)學(xué)習(xí)模式。教育人工智能倫理體系建設(shè)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)人工智能倫理研究中心，制定《甘肅省教育AI應(yīng)用倫理指南》。建立算法審查機制，對10類教育AI產(chǎn)品進(jìn)行倫理風(fēng)險評估；開發(fā)“AI透明化”工具，向師生解釋智能推薦的邏輯路徑。2024年全省教育AI系統(tǒng)偏見指數(shù)下降至0.12，遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平。該體系還設(shè)置學(xué)生數(shù)字畫像訪問權(quán)限，家長可通過區(qū)塊鏈?zhǔn)跈?quán)管理數(shù)據(jù)使用權(quán)，隱私投訴量同比下降98%。

學(xué)科教學(xué)知識圖譜構(gòu)建平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)知識工程實驗室，開發(fā)覆蓋K12全學(xué)科的教育知識圖譜。圖譜整合2.8億條知識點關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，支持智能推薦學(xué)習(xí)路徑。2023年蘭州某示范校應(yīng)用后，學(xué)生知識點掌握效率提升40%，教師備課時間減少35%。系統(tǒng)還能動態(tài)診斷民族地區(qū)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點，生成雙語輔導(dǎo)資源，甘南某小學(xué)漢語及格率從52%提升至88%。該項目被教育部列為“人工智能助推教師隊伍建設(shè)”重點工程，計劃三年內(nèi)形成覆蓋西部方言區(qū)的智能教學(xué)資源庫。教育區(qū)塊鏈存證技能正書，職校生起薪高百分之四十。

未來課堂實驗班：混合式教學(xué)模式創(chuàng)新針對甘肅部分學(xué)校教學(xué)手段單一、課堂效率低的問題，平?jīng)龆x在蘭州、天水等地的重點中學(xué)試點“未來課堂實驗班”。班級配備定制化PAD終端，采用清華研發(fā)的“3+5混合式教學(xué)模式”（3分鐘微課導(dǎo)學(xué)+5環(huán)節(jié)互動），實現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課中測驗、課后鞏固全流程數(shù)字化。2022年武威某試點校數(shù)據(jù)顯示，實驗班學(xué)生平均成績提升15%，教師備課效率提高40%。該模式計劃三年內(nèi)覆蓋全省100所中學(xué)，惠及10萬師生。

清華附小成志教育實踐基地落地實踐平?jīng)龆x在臨夏、甘南等民族地區(qū)遴選20所小學(xué)建設(shè)“清華附小成志教育實踐基地”，引入“1+X課程體系”及1000余節(jié)動漫微課。通過線上線下融合，基地校教師可觀摩清華附小名師課堂，參與“同上一堂課”直播教研；學(xué)生通過“愛學(xué)堂”APP學(xué)習(xí)《蚯蚓的日記》《一粒種子的旅行》等特色課程。2023年隴南某基地校調(diào)研顯示，學(xué)生語文閱讀興趣提升32%，數(shù)學(xué)邏輯思維能力***增強，民族地區(qū)教育質(zhì)量邁上新臺階。 慕華成志“強基課程”輸送63%實驗班學(xué)生進(jìn)入雙流高校。甘南州數(shù)智化教育自主評測+云課堂無縫銜接

清華老年課程聯(lián)動社區(qū)，孵化2000名銀齡數(shù)字導(dǎo)師。酒泉市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育

大數(shù)據(jù)驅(qū)動精細(xì)教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù)，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省較早“學(xué)業(yè)診斷與優(yōu)化平臺”，通過采集學(xué)生作業(yè)、測驗、課堂行為等數(shù)據(jù)，生成個性化學(xué)習(xí)畫像。2023年試點顯示，蘭州新區(qū)某高中借助平臺精細(xì)定位學(xué)生薄弱點，數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升18分，教學(xué)資源浪費率降低60%。平臺還支持區(qū)域教育管理者動態(tài)監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，例如天水市通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校英語聽力短板，針對性調(diào)配3000臺智能聽力設(shè)備，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%。酒泉市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育