切實發(fā)揮校服校園文化建設和德育美育作用,使規(guī)范校服穿著成為實施素質(zhì)教育的有效手段。鼓勵選用禮服式校服的學校積極探索循環(huán)使用、回收利用的有效實現(xiàn)路徑，努力降低資源能源消耗和家庭開支，引導學生從小養(yǎng)成厲行節(jié)約、反對浪費的良好習慣。本通知自印發(fā)之日起執(zhí)行。我省以往制定的相關文件規(guī)定與本通知不一致的，按本通知規(guī)定執(zhí)行。各地各校落實本通知情況納入有關考核評價。附件：江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程2023年7月25日（此件主動公開）附件江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程一、集體決策校服事項校服選用采購工作系學校“三重一大”事項。各校應按照《江西省委組織部江西省委教育工委關于印發(fā)〈中小學校黨組織會議和校長辦公會議（校務會）議事規(guī)則示范文本（試行）〉的通知》（贛組字〔2022〕63號）要求，由學校黨組織會議集體決策校服選用采購事項，在深入論證、與家長委員會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求（包括校服種類、款式、質(zhì)量技術(shù)參數(shù)、價格區(qū)間等）,并制定工作方案。學校黨組織會議紀要向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。二、征集家長采購意向?qū)W校黨組織會議決策的校服選用工作方案向所有家長征求意見。中小學校服登記管理軟件，專注校服登記管理，讓校服信息井井有條！吉林校服軟件研發(fā)

    依法查處生產(chǎn)不合格校服的生產(chǎn)企業(yè)和在市場上發(fā)現(xiàn)的銷售不合格校服的銷售企業(yè)；情節(jié)嚴重的，依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。定期向同級教育行政部門通報出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由各區(qū)教育行政部門明確采購單位不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。要充分發(fā)揮企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)作用，暢通學校、反映校服質(zhì)量問題的渠道。21.各區(qū)教育行政部門和中小學校應當遵守有關法律法規(guī)，健全工作機制，實行信息公開，主動接受社會監(jiān)督，增強校服采購過程的透明度，堅決杜絕商業(yè)賄賂行為。對在校服工作中違反程序、濫用職權(quán)、收取回扣、等行為的，要及時向有關職能部門移交問題線索，依法嚴肅查處。涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機關處理。八、加強服務保障22.各區(qū)教育行政和市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌，指導校服供貨企業(yè)建立健全售后服務體系，努力為學生購買校服提供便利；指導學校建立評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及時反饋校服供貨企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購的評價參考。內(nèi)蒙古中小學校服登記管理軟件校服備案系統(tǒng)，數(shù)據(jù)加密存儲，保障校服備案信息安全，提升管理水平！

    各校接收校服時要進行檢查驗收，要具備齊全的成衣質(zhì)量合格標識，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度，在供貨企業(yè)送檢的基礎上，采購單位可結(jié)合實際，將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗，且檢驗費用不得向家長收取。（二）加強質(zhì)量檢查。各地市場監(jiān)督管理要壓實屬地監(jiān)管職責，嚴格按照《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)單位落實質(zhì)量安全主體責任監(jiān)督管理規(guī)定》（市場監(jiān)督管理總局令第75號）和《工業(yè)產(chǎn)品銷售單位落實質(zhì)量安全主體責任監(jiān)督管理規(guī)定》（市場監(jiān)督管理總局令第76號）要求，督促本轄區(qū)校服產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售單位，落實質(zhì)量安全管理責任，制定《工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全風險管控清單》，設立質(zhì)量安全總監(jiān)、質(zhì)量安全員，落實‘日管控、周排查、月調(diào)度’工作制度。對出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題受到行政處罰的校服生產(chǎn)企業(yè)向社會公布，同時抄送同級教育行政部門。暢通“12315”投訴舉報渠道，依法、及時處理涉及校服質(zhì)量問題的投訴舉報。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)采購的校服質(zhì)量問題，要嚴格按照合同及時妥善處理，并向?qū)俚厥袌霰O(jiān)管部門、教育行政主管部門報告。（三）加強統(tǒng)籌發(fā)展。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌，指導區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立健全校服售后服務體系。

    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應當按在校學生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學生和家長的總?cè)藬?shù)應當不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)（實際投票人員數(shù)應當不低于評定組人員總數(shù)的80%，供貨企業(yè)得票數(shù)應當超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業(yè)準備樣衣和報價等相關資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場進行展示。3.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協(xié)同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應當按在校學生總?cè)藬?shù)的30%確定（2000人以上學校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人），其中學生和家長的總?cè)藬?shù)應當不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。 學校校服登記信息管理平臺，便捷操作，輕松完成校服信息的登記與查詢！

    充分發(fā)揮校服育人和審美功能。是本校校服選購管理工作的主體，負責本校校服選用采購的實施，制定本校校服著裝規(guī)范和管理細則，充分發(fā)揮校服德育美育作用。各地教育行政部門要明確中小學生校服管理工作責任部門，會同相關部門建立部門聯(lián)動的監(jiān)管保障工作機制，對校服選用采購工作進行全過程的指導和監(jiān)督，按照和省的相關規(guī)定制定本地區(qū)中小學生校服選購管理辦法，建立校服評議、采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，切實抓好工作落實。各地市場監(jiān)管部門負責生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管等工作，聯(lián)合教育部門每年定期開展校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查，有條件的聯(lián)合開展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，督促、校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售商等共同做好校服產(chǎn)品質(zhì)量管理工作。同時充分發(fā)揮相關行業(yè)協(xié)會作用，通過行業(yè)自律保障校服品質(zhì)。二、加強領導，規(guī)范選購管理（一）堅持自愿原則。校服承載重要育人功能,鼓勵有條件的地方和統(tǒng)一著裝上學。在校服選購工作中，堅持“兩個自愿”原則。遵循自愿開展原則，要開展深入論證，與廣大家長充分溝通并征得三分之二以上家長同意方可選用或更換校服。如確定選用校服,須向主管教育行政部門備案。學生和家長遵循自愿購買原則。 學校校服登記信息管理軟件，功能強大，操作簡便，是校服管理的得力助手！云南校服軟件定制

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    不得濫用行力，妨礙異地供貨企業(yè)進入本地市場，設置特定條件歧視中小企業(yè)，限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、優(yōu)化選用管理在校服選用采購工作中，堅持“兩個自愿”原則。學校遵循自愿開展原則，進行深入論證，加強信息公開，征詢家長意見，做到公開、透明、規(guī)范操作。確定選用校服的學校須向?qū)俚亟逃姓块T備案。學生和家長遵循自愿購買原則，各地各校不得以任何方式強制學生、家長購買校服。倡導探索學生校服循環(huán)使用模式，共同推動綠色發(fā)展。校服選用采購堅持“適宜、實用、夠用”原則。學校合理確定校服種類、款式和套（件）數(shù)等，堅決化、化傾向。校服征訂應當充分尊重學生及家長的意見，確保選擇過程民主透明。校服款式一經(jīng)選用，要保持相對穩(wěn)定，減輕家長經(jīng)濟負擔。鼓勵有條件的學校積極構(gòu)建具有學校特色的校服檔案。五、加強采購管理校服采購原則上以每3年為一個時段進行采購，畢業(yè)年級不得組織采購校服。使用非財政性資金進行校服采購的，學校在校服采購工作中要征詢家長意見，制定或完善采購操作程序，全程公開采購過程，做到公開透明、規(guī)范操作。 吉林校服軟件研發(fā)