教育適老化改造工程針對老年教育需求，平?jīng)龆x開發(fā)“頤學通”適老化教育平臺。采用大字體、語音導航設計，整合清華大學老年大學課程，涵蓋智能手機使用、慢性病管理等實用內(nèi)容。2024年蘭州市試點中，10萬老年人通過平臺學習，數(shù)字鴻溝指數(shù)下降42%，社交活躍度提升55%。平臺還聯(lián)動社區(qū)服務中心開展“銀齡數(shù)字導師”培訓，已培養(yǎng)2000名老年志愿者，形成“以老助老”的可持續(xù)學習模式。教育人工智能倫理體系建設平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學人工智能倫理研究中心，制定《甘肅省教育AI應用倫理指南》。建立算法審查機制，對10類教育AI產(chǎn)品進行倫理風險評估；開發(fā)“AI透明化”工具，向師生解釋智能推薦的邏輯路徑。2024年全省教育AI系統(tǒng)偏見指數(shù)下降至0.12，遠低于行業(yè)平均水平。該體系還設置學生數(shù)字畫像訪問權限，家長可通過區(qū)塊鏈授權管理數(shù)據(jù)使用權，隱私投訴量同比下降98%。教育大數(shù)據(jù)熱力圖動態(tài)監(jiān)測，藝體課程覆蓋率半年提升55%。教學管理大數(shù)據(jù)看板數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力

學員滿意度是教育機構的生命線，鼎輝學堂派合作項目在這方面表現(xiàn)出色。平臺資源豐富，支持眾多教材版本，PPT課件、導學案、試題、試卷、音頻等資源應有盡有，且與教材目錄緊密相連，教師授課時能充分滿足學員多樣化學習需求。通過章節(jié)復習板塊和試卷中心的精品試卷，教師能夠***了解學員學習進度，優(yōu)化教學方案，實現(xiàn)“教學評”一體化，提升教學質量。在甘肅，合作學堂派，以高質量的教學服務贏得學員和家長的高度滿意，機構口碑傳播，生源不斷，財富滾滾而來。慕華成志精英團隊將根據(jù)您的實際情況，提供專注的運營指導，包括教學方法優(yōu)化、市場拓展策略制定等。同時，利用各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷，助力教師達成“教學評”一體化，保有教學質量。在甘肅，背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗，您的教育機構將迅速成長。平?jīng)鍪袛?shù)智化教育從資源到運營一站式閉環(huán)支持清華元宇宙實驗室助力“敦煌數(shù)字文保”VR課程開發(fā)。

教育質量監(jiān)測數(shù)字化轉型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x構建甘肅省教育質量智能監(jiān)測網(wǎng)。系統(tǒng)通過自然語言處理技術分析500萬份學生作業(yè)，精細定位全省數(shù)學運算能力薄弱、語文閱讀理解短板等共性問題。2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語聽說能力低于全國均值15%，隨即啟動“智能聽說教室”建設項目，一年內(nèi)學生口語達標率提升28%。該網(wǎng)絡還支持教育質量預警功能，天水市某縣通過預警及時調整教育投入結構，義務教育質量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。

教育扶貧數(shù)字化升級針對甘肅省23個鄉(xiāng)村振興重點縣，平?jīng)龆x推出“智慧扶智2.0”計劃。通過AI算法精細識別5萬名教育薄弱學生，定制“一人一案”智能學習方案。2024年臨夏州試點顯示，受助學生數(shù)學平均分提升25%，數(shù)字技能掌握率達89%。項目創(chuàng)新“云導師”機制，組織清華學子為5000名農(nóng)村學生提供在線學業(yè)輔導，其中37人考入重點高校。該模式獲***扶貧辦“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新獎”，計劃三年內(nèi)建立“數(shù)字資源+智能終端+人才反哺”的教育扶貧新范式。慕華成志“3+5混合教學”模式全省推廣，惠及10萬師生。

教育公益基金與長效幫扶機制平?jīng)龆x設立“隴原啟航”教育公益基金，聯(lián)合清華大學教育基金會定向資助貧困學生。通過AI算法精細識別資助對象，已為2.3萬名學子提供智能終端、在線課程及生活補貼。2024年受助學生本科上線率較全省平均高18%，其中37人考入清華、北大。基金還創(chuàng)新“學業(yè)反哺”機制，要求受助大學生返鄉(xiāng)支教，形成“造血式”教育幫扶生態(tài)。

教育督導評估數(shù)字化轉型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x開發(fā)“隴教評”智能督導系統(tǒng)，實現(xiàn)學校評估從“人工巡查”向“數(shù)據(jù)畫像”轉型。系統(tǒng)整合教學、管理、后勤等200余項指標，2023年完成全省1.5萬所學校動態(tài)評估，生成個性化改進方案。張掖某農(nóng)村中學根據(jù)評估建議調整課程結構后，學生綜合素質優(yōu)良率從41%提升至79%。該體系被***教育督導委員會列為西部教育評估**樣板。 慕華成志“教育大腦”平臺入選教育部新基建首列。平?jīng)鍪袛?shù)智化教育從資源到運營一站式閉環(huán)支持

平?jīng)龆x引入清華附小“1+X課程體系”，覆蓋甘肅20所基地校，學生素養(yǎng)達標率提升35%。教學管理大數(shù)據(jù)看板數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力

跨區(qū)域教育聯(lián)盟與資源共享平?jīng)龆x發(fā)起“河西走廊教育共同體”，聯(lián)合蘭州、酒泉等8市共建共享清華教育資源。聯(lián)盟內(nèi)學校通過“愛學云”平臺交換特色課程，開展“絲綢之路數(shù)學競賽”“敦煌文化聯(lián)合研學”等活動。2023年聯(lián)盟校高考一本上線率平均提升12%，區(qū)域教育均衡指數(shù)躍居西部***。教育部將此模式納入“十四五”跨區(qū)域教育協(xié)作規(guī)劃，擬推廣至西北五省。

老年教育數(shù)字化拓展為應對老齡化社會需求，平?jīng)龆x開設“銀齡學堂”，將清華老年大學課程引入甘肅社區(qū)。通過適老化設計的“頤教通”APP，老年人可學習智能手機應用、健康管理等課程。2024年蘭州市試點中，10萬老年人參與在線學習，數(shù)字技能合格率從23%提升至68%，社交活躍度增長45%。項目獲全國老齡辦“智慧助老”創(chuàng)新案例，計劃三年覆蓋全省86個區(qū)縣。 教學管理大數(shù)據(jù)看板數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力