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碼立創(chuàng)玩具：軟硬件融合，打造沉浸式學習體驗?
碼立創(chuàng)玩具巧妙地將硬件的實體操作與軟件的虛擬學習深度融合，為孩子們匠心打造出了一種沉浸式的學習體驗，讓原本枯燥的學習過程變得充滿趣味與吸引力。從硬件的角度來看，孩子們能夠?qū)崒嵲谠诘赜|摸、擺弄積木，親身感受不同材質(zhì)所帶來的獨特質(zhì)感以及各種形狀所呈現(xiàn)出的空間形態(tài)。這種親身體驗式的學習方式，使孩子們能夠更加直觀、深刻地理解物理世界的一些基本原理，比如結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性原理。當孩子們在搭建高塔時，會發(fā)現(xiàn)底部寬大、結(jié)構(gòu)對稱的底座能夠讓高塔更加穩(wěn)固，從而直觀地理解了結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與支撐面積之間的關(guān)系；還有力的傳遞原理，在搭建杠桿裝置時，通過觀察用力點、支點和阻力點之間的相互作用，孩子們能夠清晰地看到力是如何通過杠桿進行傳遞和放大的。
軟件部分則為孩子們的沉浸式學習體驗增添了豐富多元的知識內(nèi)容與生動有趣的互動環(huán)節(jié)。APP 內(nèi)的學習課程精心涵蓋了科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學等多個重要領(lǐng)域，并且以生動有趣的動畫、引人入勝的故事以及富有挑戰(zhàn)性的游戲等多種形式呈現(xiàn)給孩子們。以學習電路知識為例，軟件會通過模擬電路實驗場景，讓孩子們仿佛置身于真實的實驗室中。在虛擬環(huán)境里，孩子們可以大膽嘗試連接電路，親眼觀察燈泡的亮滅、電機的轉(zhuǎn)動等現(xiàn)象，初步了解電路的基本原理。在有了虛擬探索的基礎(chǔ)之上，孩子們再利用硬件中的電子元件進行實際搭建驗證。這種先在虛擬世界中探索原理、后在現(xiàn)實中動手實踐的學習方式，極大地加深了孩子對知識的理解與掌握程度。
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