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碼立創玩具：提升孩子注意力與專注力?
來源：
發布時間：2025-06-05
孩子注意力與專注力的提升，對他們的學習和成長而言，猶如堅固的基石，支撐著知識大廈的構建。碼立創玩具與情境化教學，為這塊基石的夯實提供了有力保障。
碼立創積木的觸覺反饋系統經過精心設計，圓柱體積木的磨砂表面與齒輪的齒紋結構形成差異化觸感。當兒童用指尖感受積木的凹凸紋理時，這種觸覺信號通過脊髓傳遞到大腦的體感皮層，激發了頂葉區域的空間處理科學研究顯示，這種多模態感官刺激能使大腦的突觸連接密度增加 23%，為后續的抽象思維發展奠定生理基礎。
在 “博物館文物修復” 這一充滿神秘與挑戰的情境中，孩子們仿佛化身為技藝精湛的文物修復師，使用碼立創玩具搭建修復工具。他們用零件精心組裝小型機械手臂，這個過程需要高度的專注。每一個零件的選擇、安裝位置都至關重要，稍有疏忽，機械手臂可能就無法正常工作。在修復文物模型時，孩子們更是要集中注意力觀察文物細節。他們仔細端詳文物上的裂紋、破損處，思考如何利用機械手臂進行精細修復。操作玩具時，全神貫注地避免零件安裝錯誤或修復動作失誤。哪怕是輕微的手抖，都可能對文物模型造成二次傷害。同時，根據情境要求，孩子們還要深入思考修復步驟和方法。是先清理文物表面的污垢，還是先修復破損的結構？使用何種工具和零件才能更好地還原文物的原貌？在這需要高度專注的情境里，孩子們逐漸學會排除外界干擾，沉浸在碼立創玩具的操作與問題解決中。從初只能專注幾分鐘，到后來能持續專注半小時甚至更長時間，他們的注意力與專注力得到了持續強化。這種能力的提升，將使孩子在未來的學習和工作中，能夠高效地完成各項任務，取得更好的成績。
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碼立創：培養孩子社會交往能力?
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