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碼立創(chuàng)玩具與 PBL 提升學(xué)生語言表達(dá)與溝通技巧?
語言表達(dá)與溝通技巧是學(xué)生在人際交往中暢行無阻的重要工具，如同打開心靈之門的鑰匙，能夠幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，有效傳遞知識(shí)與情感。碼立創(chuàng)玩具與 PBL 教學(xué)法攜手助力學(xué)生提升這一關(guān)鍵能力。
在 “科普展覽策劃” 項(xiàng)目中，學(xué)生們利用碼立創(chuàng)玩具制作豐富多彩的科普展品，如精妙絕倫的太陽(yáng)系模型、細(xì)致入微的人體模型等，并精心策劃展覽。在制作過程中，學(xué)生們需要向團(tuán)隊(duì)成員清晰闡述設(shè)計(jì)思路、功能原理，這極大地鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。他們要用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋復(fù)雜的科學(xué)原理，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠理解并共同參與制作。例如，在制作太陽(yáng)系模型時(shí)，學(xué)生們要向同伴講解行星的運(yùn)行軌道、引力作用等知識(shí)，通過生動(dòng)形象的描述，讓大家對(duì)太陽(yáng)系有更直觀的認(rèn)識(shí)。
在展覽策劃階段，學(xué)生們需要與其他小組溝通協(xié)調(diào)展覽布局、講解流程等事宜。他們學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整方案。比如，在討論展覽布局時(shí)，有的小組提出將互動(dòng)性強(qiáng)的展品放在入口處，以吸引觀眾注意力，學(xué)生們經(jīng)過充分討論，綜合考慮各種因素，采納了這一合理建議。當(dāng)向觀眾講解展品時(shí)，學(xué)生們運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言，結(jié)合展品演示，清晰傳達(dá)科普知識(shí)。他們通過講故事、舉例子等方式，將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容，讓觀眾能夠輕松理解。
通過參與整個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生們?cè)诓煌瑘?chǎng)景中不斷鍛煉語言表達(dá)與溝通技巧。他們的語言表達(dá)變得更加準(zhǔn)確、流暢，能夠根據(jù)不同對(duì)象和場(chǎng)合選擇合適的表達(dá)方式；溝通技巧也日益嫻熟，學(xué)會(huì)了有效傾聽、積極反饋以及協(xié)調(diào)各方意見。
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